Les écoles où les mobiles sont interdits affichent de meilleures performances

L'effet de l'interdiction du mobile à l'école équivaut à une semaine supplémentaire de cours par an, ont découvert des scientifiques de la London School of Economics. Selon les auteurs de l'étude «Communications malsaines: l'impact des téléphones portables sur les performances des élèves», les performances des élèves à 16 ans dans les écoles où les téléphones portables sont interdits sont en hausse de 6,4%. Cela équivaut à «ajouter cinq jours à l'année scolaire».



Au Royaume-Uni, plus de 90% des adolescents ont un téléphone. Aux États-Unis, moins de 75% des adolescents ont des téléphones portables.

En 2001, écrit le Guardian , les écoles mobiles étaient autorisées partout. En 2007, le nombre d'écoles où les téléphones sont interdits sur le territoire ou doivent être remis à l'enseignant en début de journée était de 50%, et en 2012 il était passé à 98%.

Aujourd'hui, le contrôle de certaines écoles s'affaiblit. Le maire de New York, Bill de Blasio, a levé l'interdiction d'utiliser le téléphone dans les locaux de l'école pendant 10 ans. Selon les auteurs de l'étude, Louis-Philippe Bieland et Richard Murphy, cette approche est une erreur. La levée de l'interdiction des téléphones nuira aux étudiants ayant de faibles notes et de faibles revenus.

L'étude a été menée dans les écoles de Birmingham, Londres, Leicester et Manchester avant et après l'introduction des interdictions. Les auteurs ont tenu compte du sexe, du droit à des repas scolaires gratuits, des besoins particuliers des élèves et de l'éducation préscolaire. En règle générale, les avancées technologiques sont envisagées du point de vue de l'augmentation de la productivité, mais elles présentent également des inconvénients, à savoir une distraction.

Performance des élèves avant et après les interdictions téléphoniques à l'école